龙苑中学第二版B1
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上海市龙苑中学关于深入学习实践科学发展观专题组织生活会和领导班子专题民主生活会的通报

作者(来源):[暂无]    发布时间:2009-06-19

 

据《关于上海市第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》、《徐汇区开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作提示》、《徐汇区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的总体要求,学校支委会校务会成员认真学习文本,高度重视,精心组织,认真制定学校“两会”的方案,坚持把深入学习、提高认识,解放思想、改革创新,解决问题、完善体制机制,依靠群众、发扬民主贯穿始终,做到对发展现状有准确判断,对突出问题有清醒认识,对问题成因有深入剖析,对推动发展有清晰思路。

两次会议都紧扣徐汇区“坚持科学发展,加快建设现代化国际大都市一流中心城区”这一实践载体,和教育系统“一流城区、一流教育、一流队伍”的主题,对照中央提出的发展、以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾和党的建设五方面的要求,查摆突出问题,深入剖析原因,明确整改方向,努力把“两会”开成征求意见会、分析问题会、沟通思想会、明确方向会。

为了召开好分析检查阶段领导班子专题民主生活会和专题组织生活会,学校坚持上下结合、内外结合和点面结合,充分发扬民主,广泛听取和征求意见,对照科学发展观要求,重点查找了不适应不符合科学发展要求的思想观念和体制机制问题,影响和制约科学发展的突出问题,党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。

学习调研阶段,学校采用召开座谈会、设计调查问卷和深入调研点等方法和途径广泛征求意见,组织动员党员、教职工、学生、家长(社区代表)为学校的科学发展建言、献策、出力,围绕学校贯彻落实科学发展观、推进科学发展的重大问题开展调研,共有58人参加了5个层面的座谈会,共收到353份有效问卷,收集到来自教师、学生、家长、社区共150多条建议和意见,部分建议做到了即知即改,部分建议经中心组、党员学习讨论分析后,根据学校的实际情况,进一步梳理和汇总了进一步发挥党员的先锋模范作用、进一步促进教师的发展、进一步减负增效、进一步优化师生关系、进一步加强干部队伍建设等方面的问题。

在分析检查阶段,为了进一步将存在的问题议深议透,领导班子成员、党员广泛征求教职工群众意见,共向28名教职员工就对领导班子及成员的意见、16字方针落实情况、学校管理和党支部的建设四个方面征求了26条意见和建议。同时,书记亲自汇总征求意见情况,认真分析和梳理并逐个与校长谈心,反馈群众意见,交流思想、交换意见,开展批评和自我批评,在一些重要问题上形成共识。最后,班子成员围绕主题,确定话题,按照科学发展观的要求,紧密联系自己思想和作风建设的实际,深入查找个人和班子在贯彻实践科学发展观方面所存在的问题,撰写个人发言提纲,初步形成了加快推进学校科学发展的基本思路和改进方向,这些都为“两会”的召开奠定了坚实的基础

专题组织生活会:

525下午,深入学习实践科学发展观分析检查阶段的专题组织生活会在三楼多媒体室召开,全体党员和入党积极分子出席了本次会议。根据群众所提出的建议,党支部专题组织生活会的主题定为“联系群众,凝聚人心,推动科学发展”,围绕“如何更好地凝聚人心”的话题,分析问题存在的主观原因,找出解决此问题的方法,明确努力方向,在会议的过程中成了以下共识:

1、党支部要进一步加强对党员诸方面的教育培养。老百姓认识共产党,是从身边的共产党员认识的,党员的形象关乎党的形象,党员承担着保持党的先进性的重大责任,每一位党员必须时时处处发挥先锋模范作用,做到平时工作能够看得出来,关键时刻能够站得出来,危急关头能够豁得出来。

2、党支部要进一步探索密切党群关系的长效机制和有效载体。党员“三高”服务队,党员责任区、主题性“双结对”的活动要扎实开展,进一步深化“凝聚力工程”,有效密切党支部与教工群体、党员与教师的联系,切实发挥基层党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”作用。

3、党员要有一颗更敏锐的心,通过日常交流,善于发现群众在思想、工作、生活中的困难,积极主动帮助群众。用真情、真心、细心为广大人民群众办好事办实事谋利益。急群众所急,想群众所想。深入群众了解群众关心群众,说话办事都合乎群众的意愿、温暖群众的心扉、感动群众的情怀、树立群众的志气、凝聚群众的力量。

4、党员“三高”(思想觉悟高于群众、工作能力高于群众、工作业绩高于群众),是为了让党员本身有个准则,让群众有个评价标准。每位党员都应有自己的特色特长,这样群众一有难题便会想到党员,与他交流,请他出谋划策,这就是一种真正意义上的党群联系。

5、以人为本,凝聚人心,建设和谐校园,是我们共同努力的目标。人心的凝聚不是一蹴而就的,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

 

领导班子专题民主生活会:

开好民主生活会,是学习实践科学发展观活动分析检查阶段的一个重要环节。527日上午九点十五分,龙苑中学领导班子专题民主生活会在三楼第一会议室召开,出席会议的有马华栋校长、姚丽琴书记,支委、校务会成员及群众代表、退休教师代表,区学实活动联络员徐正老师,区学实活动办公室宣传报道组何英俊老师也应邀出席。   

姚丽琴书记首先就召开两会前的工作情况作了通报,之后,马华栋校长和姚丽琴书记联系自身工作内容,分别就对不同发展阶段的教师专业化发展的分层指导不够对党员的教育培养力度不够两大突出问题查找原因、分析研究。  

马校长指出,在学校生源和教学资源固定的情况下,促进学校教师的专业发展是切实提高办学成效的关键,而目前仍存在着认识不深、目标不明、办法不多、力度不够、机制不全等问题,需要关注教师发展的内因和外因,共性和个性,要在学校各个层面人员中展开讨论,群策群力,在认识上、形式上、方法上、机制上不断创新和完善。姚书记则围绕党员的教育培养问题从主观找原因,从培养举措到培养力度,从搭建平台到完善机制,理论联系实际,站在以人为本、统筹协调、可持续发展的高度,提出围绕符合三个一流”“取得工作实效”“健全长效机制突出实践特色方面制定整改措施,具有较强的操作性和实效性。
  
会议的第二部分是由支委委员点评、群众代表发言。教师们一致认为,学校领导班子在这次民主生活会中联系实际,查找问题有广度;分析原因,剖析问题有深度;明确方向,整改目标有高度。两位校领导能紧扣科学发展观主题,结合各自分管工作,讲真问题、讲自己的问题、不推卸责任,不强调客观原因,真心诚意、实事求是地透过现象看本质,抓住影响和制约学校发展的主要问题因素分析研究,为下一步形成报告、落实整改奠定了扎实的基础,也为领导与群众统一思想、提高认识、通力协作、推动发展提供了良好的条件。马华栋校长作为一名民主党派人员,积极参与到学实活动中,每次都能精心准备作主发言,为其他党员和教师带了个好头;教师们看在眼里,记在心里,也都以马校长为榜样在各项学习活动中勤奋学习,潜心钻研。   

区学实活动联络员徐正老师指出,两位领导从不同角度认真查找原因,透彻到位,特别是马校长,积极参与;教师点评有特色,结合了学校实际的工作提出了自己的建议;每个阶段都有明确的任务,这个阶段就是要深入分析,从专题民主生活会上来看,是达到了效果。  

何英俊老师也表示,无论是领导的主题发言、支委的点评,还是群众发言都很有水平,紧紧围绕着科学发展观,说明了前一阶段学校领导带头学习的成果,今天又用好了成果;本次会议各方代表畅所欲言,实事求是,这种氛围凸显了民主,这是一次真正的民主生活会

 

相关链接:“16字方针”

党的十七大报告提出,要充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。中共中央组织部副部长欧阳淞对此做出了解释:这四个方面是相互联系的有机整体。“推动发展”是中心,体现了组织路线必须为政治路线服务的要求;“服务群众”是根本,体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨;“凝聚人心”是关键,是党的群众路线在基层组织建设中的集中体现;“促进和谐”是重点,强调了基层党组织在构建社会主义和谐社会中的历史重任。

 

相关链接: “统一战线”,制胜法宝(徐汇教育网编辑部  何英俊)

教育系统学实活动开展以来,龙苑中学党支部充分发挥非党校长的重要作用,非党校长倾情参与和支持党支部的学实活动,党政形成“合力”,党内外形成“统一战线”,学实活动成为抓好学校工作的大好时机和有利契机,真正做到了学习和实践同步深入,学实和工作互相促进。

“学实活动要取得实效,必须取得非党校长的大力支持”

党支部书记姚丽琴认为,在学校开展学实活动并且要取得实效,一定要得到非党校长大力支持。因此,大到活动方案制定,小到活动环节设计,书记都会主动找校长商量,征求意见。在学实活动开展的每一阶段、每一个环节的实施过程中,书记和校长都会主动沟通,仔细商量,达成共识。姚丽琴体会到,无论是在学习调研阶段还是在当前的分析检查阶段,无论是解放思想大讨论,还是寻找学校发展的突出问题,多听听马校长的看法,听取他的建议,往往能使问题找的更准,教育更具有针对性,从而确保学实活动事半功倍,取得实效。“马华栋校长对我校党支部的学实活动,确实做到了主动积极参与,倾情全力支持,他是把这件事当作应尽义务来做的!”姚丽琴感慨地表示感谢校长对学校党支部工作的一贯支持。

“学校工作要有效推进,党支部工作始终都是无穷动力”

校长马华栋是民主党派人士,政治教师。谈到全程参与和支持当前学实活动的开展的动机,他坦然说道,党支部的工作始终都是推动学校各项工作向前发展的无穷动力。他认为,党支部开展的各类重要教育活动,是抓好当前工作、推动科学发展的大好时机和有利契机。作为抓行政的“友党”校长,马华栋同志善于利用时机和契机,“借势发力”,推动学校各项工作。在学实活动中,他不仅全程参与,而且做到全力支持。如在确定解放思想大讨论主题的过程中,校长和书记共同召开中心组会议,对辩题进行3次修改。马华栋还发挥政治教师的优势,辅导正反辩手寻找支持各自辩题的哲学观点,使得围绕“教师自主发展和学校促进教师发展”的辩论取得很大成功。借助学实活动之“势”,马华栋依靠广大党员和教职员工的集体智慧,找到了制约发展的瓶颈问题,明确学校发展的主攻方向,他也由衷感谢党支部。

“统一战线过去是法宝,如今推动学校发展还是法宝”

在马华栋看来,“统一战线”在民主革命时期是“法宝”,今天推动学校科学发展仍然是“法宝”。他说,作为民主党派的校领导,我理应和学校执政党的党支部保持密切的联系,建立推动工作和学习的“统一战线”。在学校的各项工作中,龙苑中学领导班子成员建立了这样的共识:“两党”团结,党政合作,新时期的“统一战线”,其作用不可小觑。在学实活动中,龙苑中学的“统一战线”发挥了应有的作用。党支部书记作为“统一战线”的领导,在思考活动方案时,总是先拿出初步意见,而后主动征求校长意见,共同修改完善。例如在确定民主生活会的群众代表、采用的形式等方面,书记主动征求校长意见,校长则从学校的实际出发,提出合理建议,使活动方案可操作性更强,效果更好。

 

在该校日前召开的专题民主生活会上,群众代表林征如是点评:两位校领导的主题发言,从不同角度找准了问题,明确了整改的方向。尤其令人感动的是,马华栋校长作为民主党派人士,全程参与、积极投入我党的学实活动,按照科学发展观的要求,从五个方面寻找在教师专业发展问题上的不足,分析整改的思路。有学校党支部的正确领导,有“统一战线”的光荣传统,我们对学校的发展充满信心。

上海市龙苑中学党支部

200963

 

 



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