2007年度第二学期教导处工作总结
本学期围绕“教学内容统整和教学有效性研究与实践”为主题,把促进促进教师专业提升、促进教育教学质量的全面提高为工作重点,通过培训,使教师了解了有效教学和教学内容统整的背景、理念、途径方法,通过校外专家引领、校内骨干教师带头,全体教师积极参与实践,从而提高了课堂教学的有效性。通过集体有效备课和有效上课的研究,采取学习、实践、反思、再实践、交流、总结的方法,使教师努力完善备课与上课的教学行为,使课堂教学更加有效,最终促进了教师专业化发展。
二、主要工作及具体措施:
(一)开展教学内容统整和教学有效性的实践研究。
学校各级领导带头、全校教师全员参加,学习了有效教学和教学内容统整的理念,明确培训要求。邀请了徐汇区教育学院副院长陆葆谦和教科研室主任张才龙两位专家为教师开设有关“有效教学”和“教材统整”的专题报告,让老师理解意义、内容及有效途径,使老师在实践中学会思考,学会研究,教研科研相结合。
教学有效性的实践研究主要从有效备课、有效上课两个环节深入开展。讲座后,又通过校本培训的作业,学习编写《学科教学统整指南》,让教师明确了传统备课的主要问题,了解有效备课的基本要求与一般策略,学会与课程标准对话、与教材对话、与课程资源对话、与学生对话、与自己和同伴对话;有效上课的关注教学现场与教学细节;努力形成平等民主的师生关系。具体实施过程如下:
1.有效教学实践研究:
主题 |
形式 |
课时 |
实施时间 |
主讲教师 |
有效教学的研究和实践 |
专家讲座 |
2 |
2008.4 |
陆葆谦 |
教师阅读学习《新课程有效备课的新思维》一文 |
教师自学 |
2 |
2008.4 |
教师个人 |
教师写《新课程有效备课的新思维》一文的读后感 |
撰写式 |
2 |
2008.4 |
教师个人 |
教研组内部培训 |
讨论交流 |
2 |
2008.4 |
教研组长 |
有效性备课的研究和实施 |
讲座 |
4 |
2008.5 |
马华栋、潘瑞良 |
教研组内部培训(集体备课,教师撰写有效教学的教案一篇) |
教研式 |
6 |
2008.5 |
主备人 |
有效教学的实践课 |
听评课 |
2 |
2008.6 |
执教者 |
2.教学内容统整研究实践:
教学内容的统整动员 |
报告 |
2 |
2008.4 |
马华栋、潘瑞良 |
课程统整 |
专家讲座 |
2 |
2008.4 |
张才龙 |
教研组内研修 |
交流讨论 |
2 |
2008.4 |
教研组长 |
备课组内学习课程标准 |
自学与研讨相结合 |
4 |
2008.5 |
备课组 |
备课组内写出教学内容统整的思路与方法 |
撰写式 |
2 |
2008.5 |
备课组 |
教师编写《课程内容统整指南》 |
撰写式 |
6 |
2008.5 |
教师个人 |
《优秀课程统整指南》网上交流 |
论坛 |
2 |
2008.6 |
教师个人 |
3.培训总结:
有效教学与教学内容统整第一阶段的研究总结 |
交流 |
2 |
2008.7 |
马华栋 |
有效教学与教学内容统整教案的汇编 |
|
|
2008.8 |
潘瑞良、周丽芳 |
(二)学习型教研组建设
本学期我校将仍以校本教研为龙头,继续开展系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校课堂教改指导小组的作用,巩固、促进校区间的和谐共进。教研组工作的重点应为:
教导处指导各教研组制定出相关的培训计划,为教研组实施“有效教学”和“教学内容统整”培训提供支持。以教研组为单位,以集体备课和研究课为切入点,组织开展了“有效教学”“教学统整”的研究实践活动。以落实课标为目的,全体教师每人在本学期主备一堂课,进行组内说课、集体备课、课堂实践、撰写反思,该活动将与教学评优与展示活动紧密结合起来。以教研组为单位,推荐出了组内优秀文章,并推荐发表。
首先,根据制定的培训计划,学校组织教研组长学习研究。以科学发展观为指南,努力提高教师专业素养和人文素养,形成探究、合作、民主对话的课堂教学文化,不断提升教师教育理论水平和研究技能;其次,在各教研组内开展了各项专题学习,拟定了各教研组实施计划,学习和讨论有效教学和教学内容统整的理念,并细化各学科中实施有效教学的操作内容及要求、实施途径和程序要求,使有效教学和教学统整研究培训的顺利推进;最后,教师学习理论,研讨交流,,撰写教案,开课研究,写出培训总结
各教研组开展“以读促教、以研促教”的活动,组织新课标理论学习、主题研究、教学观摩、相互听课、教学各环节的指导等教科研活动,形成浓厚的教科研氛围;每个教研组都有自己教研课题,发挥本组骨干教师和老教师的作用,指导帮助青年教师尽快提高,扎实做好以老带新、以新促老工作。实行捆绑式帮教活动,从而尽快形成我校优秀的教师群体
(三)课程建设与管理
本学期我校严格按上级规定开设学科课程,按教学计划办事,不随意增减学科课时。开好并逐步规范校本课程和活动课,为学生的个性发展提供有利的平台,组织优秀的教师重点开发综合实践课,目前校本教材《航空航天》和《羽毛球教程》已经编写完毕,下学期准备在相关年级开设,努力形成学校特色,品味校园文化,丰富校园生活。
(四)毕业班管理从严,教学从实,建立高质量的教学秩序。
教导处对毕业班的教学仍然坚持质量跟踪监控,真正做到过程管理与终结评价的结合,纵向和横向比较的结合。教研组和每位毕业班教师要认真研究教学,总结2007年上海中考命题思路、新课教学及几轮复习要做全学年的整体考虑,要深入学生,充分了解学情,团结协作,扎实搞好每一环节,在过程中积累优势,在此基础上确定教学方式和复习策略。
定期召开不同类型的家长会、学生会,搞好学生的思想工作,充分挖掘其潜能,调动他们的学习积极性、主动性,使全体学生学有信心,赶有劲头。克服急躁情绪,为毕业班的每一位同学的发展负责。初三毕业生的报名工作,体格检查工作,填报志愿工作,以及材料归档工作,做到万无一失。
本学期所获奖项:
语文:
初三(1)班高雪鸿获徐汇区“2008奥运征文”特等奖,
初三年级赵逸文等8名学生获“2008娃娃杯全国运动健康漫画征文”鼓励奖。
体育:
校男女乒乓队在2008年区“市四杯”中学生乒乓赛中,
获男子初中组团体第四名、 获女子初中组团体第四名、
校男女排球队在2008年区“位育杯”中学生排球赛中
获男子初中组一队团体第一名 获男子初中组二队团体第三名
获女子初中组一队团体第三名、 获女子初中组二队团体第六名、
音乐;
2008年区“汇中杯”中学生校园舞蹈比赛获团体三等奖
2008.7