为强化学校班级工作管理力度，确保班级学生的人身安全，特制定龙苑中学班主任工作责任书：

1、   认真执行工作制度。依据学校校长室及各部门工作计划要点，制定班级工作计划，期末写好班主任工作总结，填写好班主任工作手册。班主任提交工作计划和工作总结的情况，是学校对班主任工作进行考评的主要依据之一。

2、   积极参加班主任专业化培训。积极参加学校召开的班主任例会、研讨会、交流会、外出交流等各种形式的培训活动，加强班主任之间的交流与沟通，促进自身专业化水平的提高。

3、   班级常规管理。

(1)      关心了解学生。深入了解本班学生的情况，成为促进学校和学生沟通的桥梁和纽带。了解和掌握本班学生德、智、体等全面情况，每学期至少与每位学生有一次认真谈话，及时反映学生对学校工作的意见和要求，并结合具体情况提出有关建议和解决措施；关心学生的身心健康，及时了解本班同学心理状况，发现问题并解决问题，对心理和学业有困难的学生要及时进行沟通开展心理疏导工作；协同青少保了解学生经济情况，对本班学生进行困难补助等工作，关心贫困生；协同学校做好毕业生毕业鉴定工作，鼓励学生改变升学观念，确保本班学生的高一级学校入学率；指导本班学生做好学年综合测评和评选先进个人工作；协同学校对本班违纪学生的调查、处理和教育。

(2)      创设良好班风学风。建立班级“督学”制度，优化班风学风。结合本班实际，开展各项德育教育活动，积极参加市区级优秀班集体、校示范班、文明班集体的创建活动。

a．   学习上。班主任应抽查本班学生上课情况，至少每周两次；对违纪学生进行批评教育，并及时向年级组、政教处反映；督促学生全面完成学习任务，注意发现和培养学业优秀的学生；组织开展学习交流活动，鼓励成绩优秀的学生带动后进生，形成全班共进的良好学习风气；根据教学计划和学生特点指导学生制定学习计划，形成合理的知识结构；经常与任课老师沟通，听取他们对学生学风的反映，及时向任课教师转达学生对教学的意见，通报学生的思想、学习情况，与任课老师共同做好教书育人工作。

b．   生活上。教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯，落实卫生责任制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，责任到人，承包到组，张贴规范，保持校园整洁优美；强化学生爱护公物的意识，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等，承包到人，并做好记录；损坏东西要赔偿，发现损坏要及时修整，玻璃打碎、台凳损坏等三天内上报总务处，否则将加倍处罚。晚上放学，尽快敦促学生完成打扫工作。

(3)      组织各项活动。教育学生坚持穿着校服，佩戴红领巾上学。指导学生安排好课外活动，鼓励学生积极参加学校组织的各项文体活动和科技创新活动；组织本班同学认真做好广播操、眼保健操，积极参加体育活动，锻炼身体；组织学生参加学校规定的各种劳动。教育学生在各项活动中做到“九好”：做好人、上好课、读好书、写好字、唱好歌、做好操、吃好饭、扫好地、走好路。

(4)      保持家校联系。利用班会课等，对学生加强安全守纪教育，学生中发生纠纷、旷课、发生伤病事故，及时处理，并做好上报制度；做好个别预控生的思想转化工作，填写好学生转化跟踪情况表并经常与家长取得联系；定期召开家长会，做好20次/学期家庭访问，建立班主任与家长沟通平台，向家长如实通报学生在校表现和学习情况，填写好家长联系单，争取家长配合做好育人工作；发现流生，要及时做好动员工作。

(5)      培养班干部。班主任应认真选拔学生干部，努力培养学生干部的独立工作能力，每月召开并出席一至两次学生干部会议，了解、布置、检查和指导学生干部工作；指导班委会做好每年的班委会换届选举及个别班委调整工作，提倡并督促民主选举产生班干部；积极向学校大队部推荐品学兼优、德才兼备的优秀干部，积极发挥其作用。

班主任在日常工作中应不断总结班级管理工作经验，不断改进班级工作管理方法。发现“苗头性”倾向，及时处理教育；发现事故隐患，及时上报，确保班级安全，全年无重大事故发生。因管理不善，造成事故发生、财产损坏等，除追查当事人责任、处以经济制裁和扣分外，分管领导、班主任、实验员、保管员等相关责任人也应承担相应责任（包括经济责任）。

      初        班班主任签名（盖章）    分管领导（签名）盖章

                                      部门负责人（签名）盖章