徐汇区第八届教育科研成果发奖大会主题报告
牢固树立科学发展观 扎实开展教育科研 全面推进徐汇教育现代化
(杜俭同志阅改)
今天，我们在这里召开徐汇区第八届教育科研成果发奖暨第六届教育科研工作先进集体、先进个人表彰大会。我首先代表区教育党工委、区教育局向教育科研成果获奖者，向教育科研工作先进集体与先进个人表示热烈的祝贺！ 向多年来潜心于教育科研工作的学校领导、一线教师、教育研究人员表示衷心的感谢！
下面，我就“牢固树立科学发展观 扎实开展教育科研 全面推进徐汇教育现代化”这个主题，讲几点意见：
一、 三年多来徐汇区教育科研工作的回顾
本次发奖大会是对我们徐汇区自2001年以来的教育科研工作的一次检阅。三年多来，我们在区委、区府的领导下，在市教委、市教科院的指导下，在高校专家的帮助下，我们的教育科研工作取得了长足的进步，主要表现在以下三个方面：
1. 依靠教育科研 扎实推进了徐汇教改实验区的发展
2001年，为落实区委、区府为全体市民作出的“充分、优质”教育的庄严承诺，为率先实现区域教育现代化，我们提出了《创建区域性现代化基础教育新体系的行动研究》和《创建区域性现代化终身教育体系的行动研究》这样两个区域性教改实验的方案，先后获中国教育学会和联合国教科文组织的批准。此后，我们又申报了国家科技部等五部委的全国青少年科技教育实验区。国家教育部的全国社区教育改革实验区和上海市教委的二期课改综合实验区。我们徐汇区承担起了从联合国教科文组织到国家五部委、国家教育部、中国教育学会和上海市教委的五个教改实验区的重要任务。这既是全国与上海教育改革赋予徐汇区的重要任务，也是徐汇教育有所作为、率先基本实现教育现代化的必然要求，更是徐汇教育适度超前发展的重要标志。
三年多来，我们建立了以区域性教育科研大项目统领，逐级分解，由政府教育行政领导、教育研究人员和基层学校领导、教师共同推进的教改实验区运作机制，组织起了几百项教改实验项目与上千人的研究队伍，展开了全方位的教改实验。
2003年11月，我们承担了联合国教科文组织APEID第九届年会，世界四十多个国家和地区四百多名专家与政府教育官员以及联合国教科文组织官员专家、国家教育部章新胜副部长和上海市政府、市教委领导云集上海徐汇。我们通过主持专题研讨会，作大会学术报告，提供全方位展示徐汇教育改革的展览会和组织参观学校等活动，向世界展示了中国上海徐汇教育的风采，让世界看到了一个欣欣向荣的中国区域教育发展的美好形象。徐汇教育成功登上了国际舞台。
此后，我们又成功举办了中国教育学会全国教改实验区现场会，徐汇教改实验区依靠教育科研大项目统领，全面推进各项教改实验的成功经验和运行机制被推广到全国各个教改实验区，成为推进区域教育现代化的“徐汇模式”。今年，我们徐汇教改实验区又被中国教育学会授予先进单位的奖牌。
我们在依靠教育科研、扎实推进徐汇教改实验区各项工作的同时，取得了丰硕的科研成果。在今年的上海市第八届教育科研成果评奖中，我区共获得教育决策咨询奖一项，教改实验奖十五项，成果获奖数创下了我区参加历届市教委教育科研成果评奖的获奖记录，继续保持了徐汇教育科研在全市的领先地位。现在，我们徐汇教改实验区的第一轮实验已经进入结题阶段。各个二级项目正在结题，有一批专著即将出版。新一轮的教改实验正在酝酿之中。
2. 依靠教育科研 扎实推进了学校的科学发展
近三年来，科研兴校不但成为了校长们的办学理念，更成为了校长们指导与推进学校发展的实实在在的行动。教育科研不再是空谈，不再是写空文章，而成为了促进学校发展的切实抓手。我们开展的就是这种扎扎实实的教育科研。刚才介绍的樱花中学就是一个典型的例子。面对一般的生源、常态的师资、常规的办学条件，他们不畏困难，积极进取，通过引导教师扎扎实实地搞教育科研，刻苦钻研业务、努力提高自身素质，促进了学校的内涵发展，取得了实实在在的实效，为我们提供了依靠教育科研、促进学校内涵发展的成功经验。并且在小班化教育领域的研究中取得了重要的科研成果，在全市赢得了声誉。这再一次告诉我们：教育科研不是作秀，不是写空文章，不是塑料花，而是扎扎实实的改革，扎扎实实的研究，扎扎实实的工作。只有这样，我们才会有扎扎实实的成效，才会有实实在在的成果。
我们高兴地看到我们的一批基础较好的学校依靠教育科研的进步，继续地保持了学校的发展；我们更高兴地看到有一大批基础比较薄弱的学校，他们依靠教育科研，扎扎实实一步一个脚印地赶了上来。这种扎扎实实的教育科研成为学校发展的强大推动力，这已经是不争的事实。今天，我们在这里表彰的这些教育科研工作先进集体、先进个人，他们为我们作出了这一方面的很好的示范，值得我们学习。
3. 依靠教育科研 扎实促进了教师的专业发展
教师成为研究者，已经成为全体教师的共识。教师不再满足于机械操作，通过教育科研，教师们不断地探索于掌握教育规律，努力按教育规律从事教育教学工作。他们的创造才能、研究才能得到了极大的激发。他们在自己的本职岗位上对工作中带有普遍意义的教育问题展开研究，在取得工作实效的基础上，从中探寻教育规律，以进一步提升理论，促进工作。这种扎扎实实的教育科研，使越来越多的教师获得了自身可持续发展的不竭动力，这也为我们整个教师队伍的可持续发展提供了科学保证。今天，我们将要在这里颁奖的一大批区级教育科研成果，就是老师们长期研究的心血所凝成的结晶，也是参与这些课题研究的教师们专业成长的一种见证。它让我们实实在在地看到了教育科研对促进教师专业成长的实效。
三年来，徐汇区的教育科研在推进徐汇教改实验区的发展、推进学校的科学发展、推进教师专业成长方面发挥了不可替代的重要作用，它让我们看到了依靠教育科研促进徐汇教育改革与发展的实实在在的进步，也为我们今后的工作打下了良好的基础，提供了成功经验。
二、 对“十一· 五”期间徐汇区教育科研工作的几点意见
1. 关于“十一· 五”期间徐汇区教育科研工作的指导思想
今后五年是徐汇教育改革与发展重要战略机遇期的重要五年。今年三月，区委区府召开的徐汇区教育工作会议，对今后五年徐汇教育改革与发展作出了战略步骤，这就是要创建区域性现代化基础教育新体系与终身教育体系，率先实现区域教育现代化。我们已经形成了《徐汇区教育事业发展“十一•五”规划纲要》，站在这样的高度来看我们的教育科研工作，就需要我们明确今后五年教育科研工作的指导思想，这就是：坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的主导地位，坚持实践“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观统领，充分发挥教育研究人员的专业引领作用，积极引导全区广大学校领导与教师扎扎实实地研究与解决徐汇教育改革与发展中带有普遍意义的实际问题，在取得改革实效的基础上，积极探索寓于其中的教育规律，真正按客观的教育规律全面推进徐汇教育现代化进程，将徐汇教育的改革与发展建立在科学研究之上，为学校的改革与发展提供科学保证，为教师的专业成长提供不竭动力。
根据这个指导思想，要研究与制订《徐汇区教育科研发展“十一•五”规划》，以推进全区教育科研的有序发展。
2. 继续推进教改实验区的研究与发展
要认真做好教改实验区第一轮实验的结题工作，争取出好一批有影响的教育科研成果，同时加紧谋划构思教改实验区第二轮的实验，进一步组织力量，大力推进，尤其要组织好对一些重大教改实验项目的推进，如《二期课改的实证研究》、《地区教育的均衡化发展》、《青少年科技教育研究》、《主体性德育的研究与推广》、《社区教育的改革与发展》等。为保证联合国教科文组织等五个教改实验区的教改实验取得成功作出不懈努力。继续保持徐汇教育改革与发展在全国在全市的领先地位，进一步扩大徐汇教育的国际影响。
3. 大力推进科研兴校，促进基层学校科学发展
加强对上海市实验性示范性高中和上海市素质教育实验初中、小学的教改实验项目的管理与指导，推进区级实验性示范性学校的教改实验。
大力加强基础相对薄弱学校的教育科研工作，大力促进学校的内涵发展，在课题立项、科研经费投入、专业引领等方面向基础相对薄弱学校倾斜。加大教育科研在薄弱学校改造中的贡献率。
4. 大力促进教师的教育科研
无论是区域性的教改实验，还是学校的科学发展，都离不开一线教师的教育科研。因此，要进一步组织、引导、鼓励广大一线教师投身教育科研，加强对一线教师教育科研的支持力度，加强科学管理，营造良好的教育科研的学术氛围，真正使教育科研成为教师专业成长的不竭动力。通过有效的教育科研、教科研训资源的整合与合作，与基层学校领导和教育教学骨干携手并进，培养与造就一批全市乃至全国有影响的学者型专家型教师，带动各个层次的教师全面发展。
5. 加强教育科研的管理
区教师进修学院教科室要切实承担起全区教育科研管理的责任，各校要切实加强对本校教师教育科研的领导与管理。进一步加强与健全全区教育科研管理网络，整合力量，推进全区教育科研工作健康有序发展。同时，区教育局将逐年加大对教育科研的经费投入，各校也要逐年加大对教育科研的经费投入，为扎扎实实的教育科研提供切切实实的经费保证。
6. 加强教育科研成果推广
各校要树立研究与推广并重的思想，一方面要大力推进对本校教育改革与发展中的重大问题的研究，另一方面要大力吸收人家的教育科研成果为我所用，把研究与推广很好地结合起来。全区将通过三条途径推广教育科研成果。一、学校自主吸收应用，二、行政与科研人员组织推广，三、将教育科研成果转化成为教师培训课程进行课程化推广。要通过教育科研成果的推广，使教育科研成果产生更大的教育实效。
同志们，今天的教育科研成果颁奖大会，既是对以往工作的总结和成果的肯定，更是更高标准的教育科研工作的新起点。国家日新月异的发展对教育改革与发展不断提出新要求，时不我待，我们没有理由懈怠，而要奋发有为，真抓实干，以科学的发展观为指导，扎实推进创新务实的教育科研工作，整合各类资源和力量，有效推进二期课改的探索实践，铸造徐汇教育新辉煌！
二○○五年十二月十四日
