中国家长太爱孩子，也太不会爱孩子
习近平总书记在2016年12月15日会见第一届全国文明家庭代表的讲话中指出，中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、耕读传家等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。
近年来，习总书记反复强调注重家庭家教家风。那么家庭教育与学校教育有着怎样的关系？家庭教育有哪些组成部分？家长又该如何做？
家庭教育是学校教育的底色
上世纪60年代国际上有个著名的报告，曾得出一个结论：影响孩子成长的主要因素是家庭，孩子接受的家庭教育一直在幕后操纵他们的学校生活，因此家庭教育是学校教育永远的背景和底色。
我们国家历史上特别重视家庭教育，天下之本在国，国之本在家。《大学》里面讲：治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者无之。如果家要不会教育，对自己的家人都不能管得得体的话，就没有办法教化别人。一家仁，一国就有仁，一家谦让，一国就谦让。古人讲天地君亲师，把“亲”也就是家庭教育放在学校教育的前面。
中国的教育是从孝悌开始的，然后从孝悌推移到爱国，所以中国教育首重是孝悌，人的成长都是教育，而道德之源开始于孝悌。所以家庭教育是德之本。如果家庭教育好，他就不敢恶于人，敬天也就不敢慢于人，所以家庭是整个教育的起点，是奠基工程。
家庭是人生的第一所学校，是决定国民素质的基地，家庭教育和学校教育、社会教育比较起来更有基础性、深刻性和长远性。有一句谚语说，推动这个世界的手是通过摇篮的另一只手。
民国时期有一位广东省长专门写过一本家庭教育的书籍，他说家庭0~6岁是孩子的第一道染缸，染红了上了学校就红上加红。第一道染缸染黑了，到了学校要改成红色就非常难。
胡适说一个人将来是大英雄大豪杰，还是大奸大盗小偷小盗，决定的因素就是四个字——家庭教育。
现在教育有个误区：唯学校式教育。认为教育就是学校，课本、分数就是教育，这是非常病态的教育生态。所以家庭教育就失去了自我。
现在还有家教从属论，所有的教育辞典都把家庭教育说成是学校教育的补充和助手，去配合学校督促他们完成规定的任务，把家庭教育从属于学校教育，抛弃了家庭建设、家庭教育的独特属性和独特定位，把学校教育的规定也照搬于家庭，这是非常错误的。
另外现在出现了家教市场论，许多家教机构非常好，想做家教，但是把家庭教育作为一种急功近利的市场行为。但是大教育家裴斯泰洛齐反而认为学校永远无法替代家庭教育，学校教育可以作为家庭教育的辅助手段，这是从另一个角度说明家庭建设，家庭教育的重要性。
现在家庭教育的形势是什么？中国家长太爱孩子，也太不会爱孩子。在孩子教育问题上心浮气燥，焦虑，照顾得太多，溺爱，不让孩子做任何家务。很多孩子自我管理能力低，情商低，到小学高年级还不会系鞋带，不会系扣子，无法一个人睡觉，内衣不洗，被子不叠等等很多这样的问题。关照太多，禁止也太多，不能这样，不能那样，用成人的意志安排了太多辅导学习，导致孩子责任意识淡薄。
另外是妈妈比较唠叨，十个妈妈九个唠叨，小事一再提，翻旧账，揭疮疤，否定孩子的感受和想法。这些问题都应该引起注意。
还有一个是揉面式教育，把孩子们当作面团，随意的揉。家长就像一个多动症的揉面师，恨铁不成钢，执意要把自己的孩子揉捏成自己期待的样子，不给孩子留一点发展的空间.
再有就是放任自流。前不久一位老师跟我说，家长跟他说了，“我把孙子的钱都准备好了，你只要找几个朋友让我孩子玩就可以了。”实际上我们的家庭环境，家庭教育存在很多的问题。没有家庭的协助教育，学校是办不下去的。美国教育家说教育必须和家庭联系，才能使教育对象受控于教育圈内，按照个性化发展，塑造成理想的人才。
有个学校开音乐会指挥，一个孩子被选定了指挥，家长说要指挥必须面对观众指挥；一个学校演白雪公主和七个小爱人，谁的孩子都不让自己的孩子当小矮人，只好改成八个白雪公主；江苏搞一个橄榄球运动，仅仅碰到身体，没有什么剧烈的动作，但是家长认为暴力，受伤，不让推广。所以现在最难教育的不是学生，而是家长。
习近平总书记反复讲中华传统教育，特别提出家庭最重要的是品质教育，是如何做人的教育。中国的文化思想最重要的就是教人做人，做什么人呢？做真正的中国人。只有做一个堂堂正正的中国人，才有资格做世界人。
家庭教育必须传承中华文化，传承中华美德。习总书记说传统文化是民族的根和魂，丢了这个根和魂就没有根基了。一百多年我们就是全盘西化，中国很多人可以说是魂分魄散，精神家园倒塌了，信仰失落了，就像无根之木，水上浮萍。所以今天家庭教育，学习传统文化就要为民族召魂。
有学者说，传统经典能改变人性。不学传统文化，不知道自处之道。传统文化就是长道，是恒久不变的真理。一个人如果不懂得传统文化，生活就会随波逐流，没有原则性，没有依据，做事就会根据利害转向，有利就干，没利不干，而不以公正为权衡。
我们的古人家训就是极好的家教资源。鲁迅说要把这些东西整理起来，这是一个功德无量的事情。家训里面从来都是把道德品行放在第一位，让我们的孩子培养中国的传统美德，积善积德。首先是善，善良使人成为人。中国的家教都是教人做君子，人格的楷模。
我们中华传统文化汲取这样的智慧，首先把孩子教育成有中华传统美德的人，所谓三岁看大，七岁看老，看什么呢？不是看他认的多少字，读了多少英语单词，首先是看他从小有没有良好的习惯，善良不善良，有没有好的道德。
习近平总书记特别讲到中华传统文化，第一句话就是孝悌忠信，第二句话就是礼义廉耻，我觉得廉耻的“廉”非常重要。
总书记要求人要有是非曲折、善恶、义利、得失面前摆得正，在金钱、物欲、名利面前稳得住，守住师道尊严，守住师德高地，做道德操守的示范者。总书记在教师节的时候对教师提出这样的要求，对于家长来说，也要分清这些。
古人讲“耕读传家”非常重要，耕就是生存教育，我们每个孩子都要有生存能力、生活能力；读就是学习做人。我们读书要干什么呢？做好人。黄庭坚有一句话，藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。
家庭教育特别重视官德教育，古人都希望做官，但是做官一定要清正廉明。宋代的赵景教育儿子，做官必须以清廉为本；曾国藩特别要求孩子断不可积钱卖田，不要做代代做官之想；京师大学堂曾经担任总教习的一位老师说过，做官之前都取自本性，所以好官必不爱钱；包拯留下遗言，后世子孙如果有贪赃枉法的死后不得埋入祖坟。这都是我们家庭教育中特别要注意的。
古人还讲到教子要有义方，很小的时候教育他应当做就做，应当止的时候一定不能胡来。《礼记》上讲苟立国家，不求富贵。古人说苟立社稷，生死以知。陆游说位卑未敢忘忧国。我们今天一定要教育孩子为国家为民族，为中华民族的复兴来贡献自己的力量，这就是我们教育最根本的一个原则。
家庭教育、家庭建设最根本的是教育家长，我们的家道要正。《周易》里有一句话：家人卦，家道相。就是父亲像父亲，儿子像儿子，兄像兄，弟像弟，丈夫像丈夫，妻子像妻子。今天我们社会道德沦丧，黄赌毒，假冒伪劣，官员贪腐，作风败坏都与家道不正有关系，社会在进步，家庭关系也在变化。
传统的家庭已经微弱了，但是《易经》讲的家道正这个原则不可改变，家道要不正的话，道德不兴，社会不宁，天下不定，所以没有传统美德的家长是不合格的家长。
我们今天提出的家庭建设就是教育每一个家长做孩子的楷模。一个好母亲胜过一所好学校，一个好父亲胜过一百个老师，有学者说我们现在90%以上的家长不合格，我们当司机要经过专业教育，我们当家长的没有专业教育，所以都是没有经过合格就当了父母。父母亲是孩子的榜样，是无声的力量，你不是正面榜样，就一定是反面榜样，所以要改变孩子，首先改变家长，家长好好学习，孩子天天向上，家庭教育最根本的就是家长教育。
家庭中的母亲特别重要，传统母性的温性有特殊的力量。有人说妇女解放对女子不仁厚，她们过多的承载了社会重担，变得令人可怕。习近平总书记说妇女要做贤妻良母，要相夫教子，特别有现实针对性。
时代在变化，家教的内容和方法也要改变，今天的家庭教育要贯穿核心价值观，核心价值体系和核心素养，加强国家观念、社会责任感、公民意识和独立自主精神的教育，勇于质疑和敢于创新的科学精神的教育，乐于与人合作的团队精神的教育，加强劳动教育，艰苦奋斗教育，社会公德和遵纪守法的教育等等，我们今天家庭教育也要贯通古今，融汇中西，把西方一些有价值的东西借鉴过来。
现实中家长的教育观念还有很多问题，学校、社会、家庭教育远远没有紧密协调配合，有效的家庭教育发展。我相信在各界共同努力下，家庭教育事业一定会开创新的局面，为中华民族伟大复兴，对造就中华民族新一代实现中国梦，不断做出新的贡献。
