清风廉韵 案例 《陋室铭》教学设计——刘 璐
【教学目标】
1、了解“陋”与“不陋”的内涵及相互关系。
2、理解作者甘居陋室、为官廉洁、安贫乐道的思想感情。
【教学重难点】
重点：了解“陋”与“不陋”的内涵及相互关系。
难点：理解作者甘居陋室、为官廉洁、安贫乐道的思想感情。
【教学流程】
一、以“刘禹锡的小故事”导入：
刘禹锡的诗与白居易齐名，他的词与柳宗元齐名，据说他被贬到安徽，按当时朝廷规定，他可以住三室三厅之房。但是和州县的策知县是个典型的势力小人。认为刘禹锡乃被贬之人，可以给双小鞋穿穿，以显示自己的威风。于是就在城南给刘禹锡安排了三间小房。对此，不追求物质享乐的刘禹锡大人大量，不以为意。还根据驻地的美好景观写了一副“面对大江观白帆，身在和州思争辩”的对联，贴在了门上。做贼心虚的策知县见了，非但不反思自己，反而变本加厉。马上将刘禹锡移居别地，并且把住房面积又减去了一半。此住房位于德胜河旁，山青水秀，景色怡人。刘禹锡一见，顿来灵感，挥笔又是一副好联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”！好诗传到乡里，策知县大怒。下令将刘禹锡撵到城中一间只能放一床一桌一椅的破旧小房中居住，既没有山又没有水。
在半年的时间里，刘禹锡稀里糊涂地被一个小小的知县搬家折腾了三次。激怒愤慨之下，刘禹锡心中有话，如鲠在喉，不吐不足以为快，遂如行云流水般一口气写下了著名的《陋室铭》，并请人碑刻立于大门之外！
所谓“铭”是指古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般是用韵的。陋室铭，陋室铭，作者在陋室中想要铭记什么呢？让我们一起走进陋室，去看个究竟。
二、品读课文，探究主旨：
1、课题名为“陋室铭”，文末又说“何陋之有？”，那么“陋室”究竟是“陋”还是“不陋”？小组讨论，说说理由
明确：物质上“陋”，精神层面“不陋”——环境清幽、交往博学、情趣高雅
学生分析到“斯是陋室，惟吾德馨”处随机提问：这句话也改成第一、二句那样的句式吗？（预设：室不在陋，有德则馨）琢磨琢磨，和原句比较效果有什么不同？（预设：单调乏味，是吧？其实，原句还包含了一种自负、自信和自许的意思，不仅意义丰富得多，而且读起来也抑扬顿挫、朗朗上口。）
老师补充一点，课本注释上说“何陋之有？”语出《论语·子罕》，原文是：子欲居九夷。或曰：“陋，如之何?”子曰：“君子居之，何陋之有？”大家想想，刘禹锡为什么只引用了后半句呢？你能猜猜他写这句话时心里是怎样想的吗？（预设：文贵曲，前文借“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”喻自己的陋室，他将自己和诸葛亮的草庐和扬子云的亭子相比，把自己和这两个人相比，表现自己的不凡，即为君子，为官清正廉洁，不追求物质享乐，甘居陋室，却情趣高雅）
2、课堂活动：我当一回刘禹锡
教师设置情境：同学们，刘禹锡在陋室里调素琴时，那个知县老儿不请自来了，于是就有了一番对话，让我们就当一次刘禹锡，跟那个知县老儿对话一番。
◆知县：你这房子都长青苔、长青草了，你还说不陋？
我（平静地笑道）：苔痕浓淡上阶梯，草色青葱入帘内，这是多么幽雅，怎么能说陋呢？
知县：看你这穷酸样，估计不会有人与你为友吧？
我（______地笑道）：……（预设：或许我很穷但我还有很多朋友呀，而你却穷得只有官和钱，还压力山大呢！我的朋友全是知心之友，而你的朋友只是些狐朋狗友罢了。）
知县：你既没有丝竹，又没有案牍，你，你还有什么好乐的呢？
我（________地笑道）：……（预设：没有了丝竹这些杂音与使人劳累的案牍，在清静的环境里，素琴的音色更悦耳啊！没有了丝竹就有了安静，没有了案牍就有了轻松和快乐。你天天在嘈杂和劳累当中，虽有名有利可这又有什么可快乐的呢？）
3、拓展资料，加深对主旨的理解：
师：我觉得刘禹锡他如果看到今天的场景，估计他要笑的。我觉得他会欣慰地笑，因为在一千两百年之后又出现了很多跟他一样的有灵气的少年才俊啊！那么刘禹锡他在陋室中想要记住什么呢？
教师展示刘禹锡生平：他被一贬再贬，直到六十五岁才回到洛阳。一般的人会怎么样？（预设：伤心、绝望）他被贬到朗州，九年之后他才被召回到长安，可是他回到长安的时候他写了一首诗，他写了桃花来讽刺权贵。他又一次被贬。而这一次他被贬十四年之久，十四年之后他又一次被召回到长安，他还是不改桀骜不驯的脾气。他曾经因桃花而被贬，他就不怕再次被贬吗？他在《再游玄都观》一诗的序里这样写道“因再题二十八字，以俟后游”。俟就是等待。也就是说他已经做好了再次被贬的准备。这就是刘禹锡，这就是他的铮铮铁骨，多么豪气啊！
明确：现在我们明白了，他其实是要记住：在贫困的环境中也要保持一颗乐观的心，不以物质享乐为追求，这就是安贫乐道。
4、在品后读，在读中品：
你们看，那个知县老爷又来了，而且还带着几个随从来了。我们怎么办啊？我们要为刘禹锡出一口气啊！请大家拿起课文，把文章大声地再朗读一遍，读给他听。老师提议一下，最后的“何陋之有”读三遍，要一遍比一遍读得铿锵、响亮。
全班齐读课文
三、课堂小结：
在今天的学习之后，老师送给大家一句话：生活可以贫困，精神不可潦倒，权势皆浮云，要以廉洁为荣，切记，切记！
