龙苑中学学校精神概述

龙苑中学办学理念：为了每一个学生的幸福成长

龙苑中学校训：  一身正气，自强不息

龙苑中学教风：  敬业爱生严谨进取

龙苑中学学风： 勤奋守纪主动好学

龙苑中学校风：  崇德强能善思求真

龙苑中学办学目标：经过努力，把龙苑中学建设成办学有特色，教育有质量，教师有专长，学生喜欢、家长满意、社区认可，在区域有一定影响的公办学校。

学生培养目标：经过努力，把学生培养成有道德、有理想、有个性、勇于实践、勇于创新，能适应未来社会需要的合格公民和建设者。

人要有一种精神的，学校的发展也需要精神。龙苑中学学校精神是一定时期全校师生在建设和发展学校过程中形成的群体意识和精神境界的总结、概括与升华，是全体师生追求的一种精神风貌，是学校办学理念、办学特色的集中反映。

在学校精神的培育上从以下几个方面着手。

1．在传承学校的优良传统中培育学校精神——团队精神。在校长室的领导下全体教职工以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，走文化铸校、依法治校、科研兴校、质量立校之路，求真务实，开拓创新，强化管理，优化队伍，提升内涵，培育特色，推动学校教育事业持续加速地向前发展。学校精神在传承中得到了发扬光大，它没有宽广的活动场地，但学生在区中学生运会上勇夺冠军；它没有加班加点，但教学成绩不断迈上新台阶；它没有令人羡慕的福利，但却有一支逐步走向成熟的高素质的教师队伍。学校在发展历程中传承学校精神，正是这一精神支撑着学校的发展。

 2．在教育教学活动中培育学校精神——创新精神。学校的教育教学活动既是传播学校精神的途径，又是培育学校精神的重要载体。针对学科教学与学校教育活动的不同特点，有目的、有计划地以学科教学、主题班会、队活动、报告会、座谈会等教育教学活动为载体，不断引导师生对学校办学理念进行实践，建立规范的制度，养成良好的行为，营造健康向上的人际环境，形成价值认同，呈现学校精神。“为了每个学生的终身发展”成为教师群体的价值追求，并内化为自己的教育教学行为。一方面提升教师们的精神品位；另一方面，在这种精神理念的引领下，焕发探索的激情，满腔热情地去进行教育教学改革的实践与研究，积极地、充满活力地投身课改，在课堂中渗透课改理念，尝试与课改理念相一致的教学方法，让课堂焕发活力。在点滴细节上呈现学校精神。

3．在师德建设中培育学校精神—奉献精神。重视教师的职业道德建设，规范教师的思想道德观念和行为准则，积极引导教师在实现教育目标的实践中，具有为人师表，敬业奉献，与时俱进的精神境界。

4、在学校环境中培育学校精神。在校园物质文化建设中，坚持教育性，突出审美性，讲求规范性。学校环境本身就是一种学校文化，学校特有的人文科学环境和氛围有着潜移默化的育人功能，对师生精神文化品位的熔铸有着独特的感染力。环境是无声的老师，它能陶冶情操、愉悦身心。