被

带

教

教

师

姓 名

出 生 年 月

性 别

管 理 部 门

学 历

被带教时间  

2009/9—2010/6

上海市龙苑中学教学带教协议书

老教师的传、帮、带对提高青年教师的业务水平是一条快捷有效的途径，为使带教工作顺利进行并取得积极的成效，特拟定以下条款，共同遵守，以充分发挥双方的积极作用，实现学校、教师的可持续发展。

一、带教基本目标：

带教时间为1学年。希望通过为期1年的带教，使新教师得到全面提高：具备良好的师德修养，爱岗敬业，对关爱学生，为人师表；严谨治学，学风优良，刻苦钻研业务；积极从事科研，探索教育教学规律，大胆创新，开辟有个人特色的教改新路；课堂教学既具有个性又切合学生实际、学校特点、时代精神。

二、指导教师由学校指定或由指导教师本人向学校提出申请，学校批准。

三、指导教师在带教工作中要做到以下几项：

1、制订带教计划

2、每周共同备课一次，帮助乙方熟悉教材，分析、研究教材及教法

3、①课堂教学对乙方全面开放；

②听乙方的课，每周至少1节。与乙方一起研究教学内容，认真评课，做好听、评课纪录；

③认真指导乙方写好教案和教学反思。

4、指导乙方开好公开课或竞赛课（每学期至少1节）

5、指导乙方科学设计、批改作业，编写有一定质量的试卷（每学期至少1份）

6、指导乙方从事教科研课题的选题、立项、研究和总结结题工作；指导乙方撰写有一定质量的教学实践论文（带教期间至少1篇）

四、被带教老师应做到以下几项：

１、制订个人发展计划

2、积极、主动向甲方求教，熟悉教材，分析研究教材及其教法，做好笔记

3、①课堂教学对甲方全面开放；

②听甲方的课，每周至少1节。与甲方一起研究教学内容，认真评课，做好听、评课纪录；

③认真写好教案和教学反思。

4、开好公开课或竞赛课（每学期至少1节）

5、认真、科学设计、批改作业；编写有一定质量的试卷（每学期至少1份）

6、学会在教育科学研究中的选题、立项、研究和结题等，撰写有一定质量的教学论文（至少1篇）

五、带教双方签定协议书，时间一般为一学年。期满交“带教记录册”，由学校组织考评，评出优秀带教教师和被带教教师。

                               协议甲方（指导教师）：

                             协议乙方（被带教老师）：

                                                           校长签名：

                                                              2009 年9月

备

注

带教计划：

被带教计划：

每周一次备课记录：

备课记录（一）

可续页

听课、评课及课后反思：（一学期至少选择8份）

教案及反思（一）

教案及反思（二）

公开课的教案、课件及反思一份：（要求说明获奖情况）

被带教老师出的试卷一份：（可另附附件）

被带教教师总结：

指导老师评语：

被带教教师考核等次：        

（考核等次分为A、B、C、D四级）

校领导意见：

                            校长签名：          

                            学校盖章：          

年    月    日