一．指导思想：

以深入推进“二期课改”为中心，以科研为引领，以校庆十周年为契机，强化教学工作全程管理，聚焦课改，决战课堂，切实提高教师教学教研的综合素质和学校教学质量，开创学校教学工作的新局面。

 

二．工作目标：

1．以校庆十周年为契机，加强教研组、备课组建设。各教研组必须按学校总体要求和先进教研组标准制定好学期教学教研活动计划，从质和量两个方面保证各次活动认真实施和完成。健全教研活动机制，加强团队建设。

2．努力抓好以提升课堂教学质量的教学各环节。认真制定好完善后的教学计划表，督促全体教师备好课（尤其备作业）、上好课；加强作业（练习、测试）的布置、设计与批改工作，以个性加特长指导教学工作，从分层和减负的角度科学设计作业与练习的梯度；做好考试与分析，提升质量分析的水平；做好学习有困难的学生的补缺补差，整体提高各个层面学生的学业成绩。

3．细化教学管理流程，制定切合教学管理实际的各项要求，方便基层操作和检查，及时发现优秀，总结先进；同时也及时发现存在问题，做好会诊改进，采取措施改进教学行为。

4、制定并落实校本培训的目标，切实提高教师的专业化发展。

5、积极开展学科整合教学研究，各学科教师能根据本学期篇目内容找出数个整合教育点上1－2堂整合课。

 

三．主要工作要点：

（一）加教研组组建设

1、教研活动与备课活动隔周进行。进一步明确备课组长工作职责，制定并不断完善备课组活动制度，强化备课组内集体备课、说课等反思性教学研究工作，促进教师专业化发展和青年教师迅速成长。教研活动、备课组活动必须要做到“四定”，即：定时间（每周固定）、定地点、定人员（每次活动的主讲者）、定内容

2、认真制订教学计划。备课组长主持召集全体任课教师共同制订学期学科教学进度，体现群体智慧；教研组长对各等级教学计划要认真审核，提出技术要求和意见；教导处在督促上述工作后随机检查，确保教学进度统一。教研组计划和备课组备课活动表全部上校园网。

3、开展创建先进教研组室活动，并举办优秀教研组、备课组活动展示和评选，加强教研组间的相互学习和交流活动，推进学校课堂教学质量的提高。

4、不断完善教研组三年计划，重视规划和相应措施的落实，强化中期检查落实情况，积极创建区优秀教研组，加强青年教师的培养，创建特色学科和培养特色教师。

 

（二）加强教师队伍建设。

1、积极组织、开展各种类型的教学竞赛，继续开展校内教师互相听课、评课活动，营造良好的教研氛围，力求大面积提高我校教师的教学水平，并争取在教学上能有突破和飞跃。

2、进一步鼓励教师实行电子备课。备课格式遵照学校统一要求，教学内容体现二期课改精神，提倡教学个性结合。鼓励多写教后感想，加强教学反思。鼓励优秀教案上网，加强共享资源建设。

3、进一步完善集体备课制度，充分发挥群体优势。要求各教研组充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用，形成师资队伍建设的良性循环。教导处将选拔教学经验丰富的老教师与新教师、部分青年教师进行师徒结对，使其能迅速成长起来。

4、在教育教学质量评价上，尽快制订出新的考核和评价体系，力求教师自评与他评相结合，同时参考学生评价、家长评价和学校有关机构的评价。拟学生评价通过学生座谈会、问卷调查的形式进行；家长评价拟每学期召开一次各年级各班级的家长代表大会，听取家长的反馈意见；逐步使评价体系科学化、合理化、民主化。

5、本学期将开展多媒体制作竞赛，要求40周岁以下青年教师每人完成一个多媒体课件，鼓励老教师积极参与，以促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。

 

（三）加强教学常规管理

1、明确听课学习制度，促进课堂教学实效

每学期每位教师听课节数不少于8节，教研组长不少于10节，且要有覆盖度。见习期教师应自觉增加听课节数，并在教研组长、备课组长、教师相互间不断形成随堂听课活动。

 

2、落实激励学生的措施。人人都是德育工作者，本学期开展向家长报喜活动，对期中、末大考成绩脱颖而出者，明显进步的学生予以物质、精神鼓励，鼓励学生进取，多给人性化的关爱，帮助学习有困难的学生、中等偏下生，多提示、多鼓励；少训斥、不讽刺；创设更好的氛围，提高学生学习的自觉性、主动性，使教学质量稳步提升。

 

3、抓好教学常规的检查。在各组室落实工作的基础上，采用定期和不定期相结合的形式，配合学校行政领导，做好教案抽查、作业检查、下班听课等工作，从中发现优秀，给予表扬推广，对存在的问题督促限时改进，鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。

 

4、加强学科资料库建设

进一步加强各学科资料库的建设，包括学科题库、试卷库、课件库、教案库、案例库、论文库、课题库；各学科组每学期确定一个重点进行突破。并逐步建立学科网站并不断更新内容。

 

5、落实辅优补差工作，开展教学研讨活动：

（1）进一步强化任课教师对学困生补习的责任意识，进一步研究和探索学困生补习的有效方法，加强学困生思想、方法和能力的补习，注重情感交流，充分激发其学习兴趣和动力，学校将加大对学困生补习成效明显的老师奖励。

（2）制定并落实优秀生辅导机制和学科竞赛制度，加强辅优方式、方法的研究，努力培养学科尖子，举行校级语、数、英、理、化五门学科竞赛，并力争在区级学科竞赛中取得理想成绩。

 

6、完善考试制度注重质量分析：

（1）加强月考管理，切实落实月考后备课组内反思性研讨，紧抓辅优补差工作。

（2）实行阅卷责任制。阅卷责任制，把责任落实到备课组长、教研组长，操作过程中，领卷、还卷均要办理签字手续，阅卷期间要无破损地保管好全部试卷。阅卷实行组长统筹、流水作业、题组签名，以示负责，把好质量关。以学科组为单位的大流水批阅试卷，这种做法争取得到全体教师的更大支持。以在批阅试卷中了解到各年级组的教学实际情况，有利于教师熟悉业务。

（3）探索和制定平时、学期、学年成绩综合评价方案；进一步加强重大考试各层面（教导处、教研组、备课组、任课教师、学生）的科学有效的质量分析和评价，加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向，促进教育教学质量的提高。

 

7、初三毕业班工作：

各备课组加强对课程标准、考试说明、近两年中考试卷的研究，科学制定二轮复习策略和计划，注重分叉题研究，强化中考复习的针对性。进一步加强班级研讨，进一步加强班级目标、口号的宣传，并做好任课教师的联系和协调工作，加强中考复习心理疏导工作和强化家校联系，要求初三各学科100％达到毕业升学要求。加强中考信息的收集和整理，邀请专家来校讲座，并进一步加强与兄弟学校的交流。

 

8、对残障学生应因材施教，发挥这些特殊学生的特长，在生活技能和心理上给予更多的关爱，让他们也能健康成长。

 

（四）开展学校特色的教学科研活动

1、以校庆十周年为契机，利用学校的网络教学平台，将逐步完善以专家指导为主的跨校教研活动，为校青年教师提供更多的学习机会，加强“请进来、走出去”原则，鼓励教师积极参加市区的教研活动、参加其他区的教研活动、与兄弟学校进行教研交流、加强校际间的教研协作，为教师提供更多的参考资料和信息等，以此提高我校教研水平。

2、进行以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。在教学中要每一位教师要及时总结自己的经验和体会，坚持每月写一篇教学随笔，积累论文素材。学期末，教导处将利用学校“教师专业化发展平台”，进行一次论文评选活动。

3、邀请教育教学专家来校开展讲座、指导，为老师们提供一定的学习材料。

4、继续开好探究型活动课。对活动课的管理视同基础课。要求全体任活动教师按“有教学计划、有教案设计、有成绩评价、有成果展示”的“四有”要求规范教学过程，教导处加强对活动课教师的管理，与基础课一样列入常规工作的考核检查。

5、加强科技教育课题的研究，提升学校素质办学水平。积极开发校本课程，满足学生的个性发展需求，努力办好科技兴趣小组活动。每星期五下午的第二节活动课，要有计划，定人、定点地开展有一定质量的学生所喜欢的科技活动。

6、学校进城务工农民子女教多，应关注他们的学习心理品质，因人制宜，制定不同的教学计划、教学要求。尤其在英语和数学这两门学科上，任课教师要运用良好策略，进行专项课题研究。

 

四、月重点工作安排:

     8月份：

（1）         预初、初二、初三摸底测试考务。

（2）         转学借读摸底测试。

（3）         课程总表终审，发教师课表。

（4）         发教材教参备课资料等。

（5）         教研组、备课组第一次集体备课。

 

     9月份

（1）         做好预初新生区能力诊断考的考务工作

（2）         教研组、备课组上交工作计划。

（3）         预初、初三家长会

（4）         随堂听课。

（5）         教学大赛筹备。

（6）         进一步完善制定先进教研组标准。

（7）         各备课组拟定本学期教科研专题。

 

     10月份

（1）    青年教师教学大赛组织实施。确定决赛名单。

（2）    期中考试命题，考务安排。

（3）    教研组长、备课组长例会：期中考试质量分析布置。。

（4）    教学会诊，制订措施。

（5）    预初、初一、初二月考

 

     11月份

（1）    先进教研组自评，材料收集，明确努力方向。

（2）    教学常规抽查和反馈。

（3）    教研组、备课组基本功竞赛（制作课件）。

（4）    各层面期中考试质量分析，召开年级教师研讨会。

 

     12月份

（1）         专家讲座、指导（初定）。

（2）         预初、初一、初二月考

 

    1月份

（1）         期考复习动员。

（2）期末考务安排。

（3）大考质量分析。

（4）教学反思交流评比。

（5）进行“我敬佩的好老师”评比活动。