依托环境教育  促进绿色文明   提升发展内涵

----------龙苑中学荣获上海市绿色学校称号侧记

2005年10月30日，由上海市教委、市环保局、市青少年科教中心等部门组成的上海市环境教育协调委员会在市青少年科教中心小礼堂举行“2005年上海市绿色学校命名暨第三批全国绿色学校创建活动先进单位和个人授牌大会”。上海市龙苑中学等十二所学校被命名为上海市绿色学校，马华栋校长和科技总指导曾鸿作为获奖单位的代表参加了本次大会。市教委教研室领导和市教委艺体卫科处的杨处长到会并讲话。

早在2003年初，龙苑中学的学校领导班子就提出争创上海市绿色学校的目标，这是学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高办学层次和品位的必要途径。近几年来，学校环境教育的近期目标是，争创市级绿色学校，并把创市级绿色学校作为学校精神文明建设、进一步搞好素质教育的重要标志和环境教育的实践方式，努力通过创建市级绿色学校，不断完善自我管理、改进教育手段、逐步提高办学效率和效益，不断解决自身可持续发展问题，实现学校可持续发展。

学校创建上海市绿色学校的基本做法是：一、完善环境教育的组织机构，二、创设校园环境教育景观，三、举办“绿色学校绿色家园”主题宣传，四、开展科普讲座和科普考察，增强师生环保知识技能，激发学生环保兴趣，五、进行“绿色家园”环保小课题研究，六、实施“绿色学校绿色家园” 环保行动。

学校开展环境教育的成果：“绿色办公、绿色学习”的绿色环保理念深入人心。师生环保意识大为增强，学生形成了良好的环保行为习惯。师生开展的环保课题《旧校服、旧书本循环利用调查》等在上海市第四届壳牌美境行动方案设计评比中获得二、三等奖各2个，在徐汇区评比中获得一、二、三等奖共5个。《校园垃圾生态处理—蚯蚓宝宝的饲养》获得上海市教师科普方案设计一等奖，并已收编入书，《社区环境小卫士实施方案》获得全国科普方案设计三等奖。以曾鸿老师为课题组长的推广《城市区域“绿色家园”教育行动的研究》成果获得徐汇区第六届教科研成果推广三等奖。学生以小手牵大手的形式动员家长和邻居争做小区垃圾分类的模范家庭，顾晨露同学设计的《给瓜子盒做一个口袋》在区垃圾分类金点子评比中获得“银点子奖”。

据悉，到目前为此，上海市已有81所学校获得上海市绿色学校称号。