【抗疫“心”防线小课堂】聊聊初中同学的生涯规划那些事第四讲“划”出美好人生

是什么？

同学们可以尝试根据上面的生涯彩虹图用下面的模板来绘制出属于自己的第一份生涯彩虹图。

为什么？

     有些同学会疑惑，我距离进入社会开始工作，至少还有4-10年的时间，我需要在中学阶段就开始做生涯规划吗?会不会有点早?以前我没做过规划也读到了中学，这样随遇而安不好吗?况且，如果计划赶不上变化，那为什么还要做生涯规划呢?

     一项哈佛大学对人生目标的调查，调查对象是一群智力、学历、环境等都差不多的年轻人。调查结果发现：3%有清晰长远的目标，10%有清晰的短期目标，60%目标模糊，27%的人没有目标。

     之后经过25年的跟踪研究，结果发现他们的生活状况及分布现象有一定的规律：3%有清晰且长远目标的人，他们大都成了社会各界的顶尖成功人士，其中不乏创业者、行业领袖、社会精英；10%有清晰但目标比较短期的人，大都生活在社会的中上层，成为各行业的不可或缺的专业人士，如律师、医生、工程师等；60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有特别的成绩；剩下的那27%的没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层，他们的生活过得都不如意，常常事业，并且抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。同时，在这项跟踪研究中发现，那些3%有清晰且长远目标的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。

     做生涯规划能为中学生提供方向和动力，有利于更好地认识自己，做出更科学的选择。与此同时，也是应对当下学习、就业等各方面严峻形势的迫切需要。

    在一生的成长过程中，常常遇到理想职业的改变，今天想做宇航员，明天相当科学家，出现“三分钟热度”。生涯规划的过程，可以让我们更加了解自己，了解周围环境，不盲目跟从大众的热门选择，有效减少选择中的失误。

怎么做？

—1、 全面认识自我—

—2、 认识职业—

—3、 合理规划学业—

—4、 进行职业体验—