敬业爱岗、教学有方（ 园丁奖）------田瑞美

田瑞美老师在本职岗位上已经耕耘21个年头了,她有着丰富的教育教学经验和一颗关爱孩子的心。她常说：“我的学生就是我的孩子，不管他来自哪里。我要对每一个孩子负责，教他们知识，教他们做人。” 她用幽默的语言，激情的课堂和发自内心对孩子的关爱获得学生们的尊敬和爱戴。

敬业爱岗 田老师在班主任岗位上，兢兢业业，任劳任怨。我校学生随迁子女较多，行为习惯学习态度各方面都需要改进。“先有父母心，后做教书人”，田老师用自己的耐心和爱心从学习、生活上关心、爱护着每一个学生，鼓励着每一个学生。从学生的实际出发，循循善诱，因材施教，为每个学生的成长搭建平台。通过主题班会的召开，小干部轮岗制，小伙伴互助制，每日班级日志，一日一LOOK，建立班级微信群，社会实践考察活动等方式推动着孩子们进步；通过表扬，发喜报，荣誉肯定等方式让每个随迁子女都能感受到自我的价值。班级中的小石同学，原来是一个爸爸不疼，妈妈不爱的小可怜。上学迟到，放学打架是他的家常便饭。接手班级后，田老师通过每天联系家长，隔三差五给孩子买早餐，每天提供叫早服务等方式，让小石彻底改掉了上学迟到的坏习惯，并积极参与学校活动，初三毕业考入理想的学校。每年教师节他都和其他同学一起回母校看望自己的“老师妈妈”。田老师所带的班级，班风正，学风浓。每周的行为规范流动红旗，卫生和黑板报流动红旗几乎都被她们班级“垄断”。她所带的班级是全校老师同学公认的行为规范示范班，初二（1）班还获得徐汇区 “雏鹰中队”荣誉称号。

教学有方  我校初一年级根据学生的数学基础实施分层走班教学，这需要任课老师付出大量时间和精力，对此田老师毫无怨言，全身心投入到新的课堂教学。她的课前小测验有的放矢，课堂上紧扣双基多讲多练，作业布置精心务实，课后个别辅导，“同伴互助学习”,让学生真正学有所获。对于学生她是用心的，更是公平的。由于学校随迁子女占了大多数，他们普遍基础薄弱，学习习惯差，花费许多心力也许都不能达到既定的目标，但是她不放弃。无论是上海学生还是来沪孩子，或者是所谓的“后进生”，她每天都会花两个“5分钟”来辅导2名考试只得个位数的学生，从预初的知识开始重新教，哪怕他们一天甚至几天才能掌握一个知识点，她也会很开心。分层A班的小袁同学刚入校时连乘法口诀都背不出，在田老师的精心辅导和鼓励下，对数学慢慢产生兴趣，从被动应付到主动请教老师，成绩也慢慢有了起色，最终取得量变到质变的飞跃：从入学时的6分到中考时考出了96 分！ 2016、2017年中考田老师所教的两个班级合格率和及格率都达到100%！难怪学生家长说：“把孩子交给田老师，我们最放心！”

言传身教  作为年级组长，她工作细致认真，做事考虑周全而又不乏创意。她以自己的踏实勤勉和不求回报的付出获得组内同事的肯定和支持。对于学生，她言传身教，循循善诱。比起学生的成绩，她更重视孩子们人格的健康塑造。从低年级开始，她强调从行为规范和卫生习惯两方面入手，培养学生养成良好的习惯。如上下学迟到问题，上下楼安全问题，吃饭的礼仪，午自修的自我管理，值日生的责任等方面，引导学生做一个守时、自律、文明、有责任心的人。她始终坚信“身教胜于言传”，所以她多年来坚持每天在学生到校前到校，每一个学生离校后回家。她所带的年级，基本都能做到早读不迟到，早操快静齐。下课文明休息，尊敬师长有礼貌，四个班级教室卫生整洁，行为规范和班级卫生都做的规范到位，得到各方面的一致肯定。

 “桃李不言，下自成蹊”，田老师就是这样一位在日常工作中埋头苦干，任劳任怨的普通基层教师。没有豪言壮语，只有默默奉献。每天带着温暖的笑容迎接学生，怀着平和的心态面对学生。“让每一个孩子都能健康成长”，田老师是这么说的，也是这么做的。