考后复盘,合理归因
上海市龙苑中学进行学生考后心理讲座
期中考试过后,面对自己的成绩,同学们几家欢喜几家愁,有的同学可能考得不错,很是满意,也有同学考得不是很理想,出现一些不合理的归因,甚至出现焦虑、自我否定等消极情绪。为了帮助同学调整心态,理性面对考试成绩,11月1日,上海市龙苑中学开展学生心理讲座,由心理教师焦老师为同学们带来“考后复盘,合理归因”的心理讲座。
焦老师从考试“分享”会、归因探秘、合理归因三个方面展开讨论,她让现场的同学们进行“考后吐槽”,通过吐槽及案例讨论,引导学生进行归因探秘。通过学习,同学们知道了消极的归因模式会导师消极的情绪和结果。希望同学们能做好考后复盘,合理归因,带着思考,静心再出发。
调整心态,合理面对:成绩知识初中学习过程中的一次阶段性检验,成绩的高低并不能代表自己的学习能力和未来学业的走向,考试更大的作用是帮助我们查漏补缺。考试成绩出来后更重要的是分析成绩背后更深层次的含义。同学们可以找出自己的优势学科,总结成功经验,把有效的学习方法迁移到其他学科。针对薄弱学科,重点统计失分情况,以便在下阶段的学习中针对性地复习或训练。
接纳情绪,合理宣泄:如果考试取得了自己满意的结果,不妨庆祝一下,考得不理想的同学可能会出现懊恼、沮丧、焦虑等负面情绪,当这些负面情绪出现时,别害怕,这些都是正常的,你可以试着接纳这些情绪,允许自己在这种负面情绪中待一段时间,而不是与之对抗。另外,可以通过适当哭泣、向导师、家人、同伴倾诉等方式将情绪合理表达出来。
制定计划,重新出发:根据自己的具体情况制定一个可行的计划,安排好自己下一阶段的学习和生活,一步一个脚印地朝着自己的目标前进。
接纳成绩,稳住情绪:进入初中后,家长和孩子对考试成绩都非常重视,期中检测过后家长在面对成绩时也会产生较大的情绪波动,但无论孩子的成绩是否理想,都请父母用宽容的态度对待考试成绩,帮助孩子一起分析考试得失,总结经验,合理归因。
陪伴孩子,理性分析:期中检测是对孩子半学期知识掌握程度、学习方法、学习态度、学习习惯的检验,成绩更主要的作用是帮助孩子发现学习问题,家长要做到高分不捧,低分不骂,帮助孩子一起找到症结所在,和孩子一起制定下一阶段的计划,为孩子提供力所能及的支持。此外,家长更应该看到并肯定孩子的进步,帮助孩子建立自信,鼓励他们继续努力。
关注孩子,积极沟通:追求越来越好是人类的本能,孩子也非常想考一个好成绩,但考试成绩难免有高低之分,考得不理想的孩子自然会难过甚至焦虑,作为家长需要关注孩子当下的情绪,引导孩子合理宣泄情绪,做好陪伴者和倾听者。
如果家长和孩子遇到任何情绪或心理上自己难以应对的问题,可以及时拨打专业的心理援助热线寻求帮助,为家长和孩子提供有效的心理支持。
徐汇区未成年人心理健康辅导中心热线:64642525
青少年心理咨询和法律援助热线:12355
上海市心理热线:962525
2024年第94期 总第477期
文 字|陆 燕
编 辑|杨茗舟
初 审|林 征
审 核|钟北京