龙苑中学第二版B1
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“也学牡丹开”——初二1班 杨颖凡

作者(来源):[暂无]    发布时间:2017-03-13

“患难”之中共成长

“大家好,我是初二1班的杨颖凡。”

“不行,声音不够!”

“大家好,我是……”

“重来!”

“大家好!”

……

已经不知道重复了多少遍了,她的眼中,泪水早已在眼眶中打转。从未看到过,当个光荣升旗手还当得那么憋屈的。杨颖凡是我们班的班长,公认的优秀分子,老师眼中的班级佼佼者,众望所归的光荣升旗手,如今在政教主任王老师面前,却显得那么地微不足道。就这么一百多字的自我介绍,活活地逼得杨班只能把眼泪往肚里咽。

正想安慰她之际,王老师的目光已转向了我,“换主持人念念看。”我清了清嗓子,庆幸着自己这两天早已将稿子念得滚瓜烂熟,可瞥见王老师的目光又不由有些紧张:“各位老师各位同学,大家早上好。本周是开学第一周,由我们八1班担任执勤工作……”突然,王老师手一扬,示意我停下。不是吧?!幸福来得太突然了,才念这么两句就过关了,我得意得偷笑着。谁知抬头却迎来了王老师的一脸严肃,“你的声音比她更不行,音调偏高还不稳定,而且断句也有问题。”什么?这一刻,我想我能体会杨班的泪水的苦涩了。我可是有过发言经验的,以前从没有人说过我的声音有问题,更何况稿子念了那么多遍,就这么一句话,所有的努力都抹杀了,这……“你们直接在司令台上练习吧!练好了再念给我听。”一声令下,我们便被“赶”到了司令台上。八月的天气依旧骄阳似火,司令台上没有树荫庇护,我们仨就这样在骄阳和王老师的双重考验中练习着。我说了几句,有些泄气,声音的问题怪我咯?我能改变吗?……正当我垂头丧气之时,耳畔传来了熟悉而又陌生的声音,熟悉的是这分明是杨班的声音,陌生的是她的音量正以我从未听到过的分贝增长着。循声望去,坚定的神情,一次一次的重复,一次次的校正,刚才还啜泣的她竟成功蜕变,突破了自己,她的声音已穿透了整片操场。我哑然。

“小仅,原来我们是可以做到的,来,我帮你一句一句练。就像我刚才那样。”杨班微笑地看着我,刚才的打击全然没有影响到她,我的脸红红的,既是被太阳晒的,更是为刚刚小小的打击就影响到自己而愧疚。是啊,要想自我突破,就应直面自己的局限,若无法坦然面对,谈何蜕变?在我印象中,杨班是那么一个内向胆怯之人,而她现在却能坦然站在操场上大声介绍自己。而她现在还鼓励我,帮助我一起练习,我的断句有问题,她以她阅读的语感帮我一句一句划上停顿;我念着念着声音轻下来,她特意站在国旗边上替我把关“音量”……

历经一番磨砺之后,开学第一周的升旗仪式上,我们果然以饱满的精神状态,响亮的主持发言赢得了掌声一片。

虽然你自己说你是因为暑假生活充实而有意义才被选为光荣升旗手的,但是在我眼中,你的勇于自我突破,对我及时的鼓励与帮助,以及我们的共同进步,都让我深感,你无愧于班长之头衔,我要向你学习!


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