为了更好探索随迁子女学校的德育工作，推广部分各区具有一定影响的随迁子女德育成果。“立德树人：让学生充满自信和希望”会议于12月29日下午，在民办文馨小学召开。会议由闵行区教育局、上海市中小学德育研究协会和上海民办中小学协会联合举办。上海市教委德育处李兴华成长和闵行区教育局朱越副局长等领导出席了会议。

上海市中小学德育研究协会陈步君会长主持了会议，他认为关心随迁子女学校的德育是德育协会不可或缺的职责，因此，今天的会议将是一个良好的开端，既是一个关心随迁子女教育成长的开端，也是一个和民办协会，特别是和随迁子女教育专业委员会加强合作的开始。闵行区教育局朱越副局长介绍了闵行区随迁子女教育的概况，认为关心随迁子女的教育成长也是区县教育行政的重要职责，其中德育对这些孩子的成人、做事具有特别重要的作用。

李兴华处长讲了话，肯定了会议对交流和推进本市随迁子女德育的重要性，对会议交流的经验和学校的积极探索予以积极评价，并当即表示要在德育研究和班主任队伍培训方面给予随迁子女学校确实的关心和支持。

在会上进行交流发言的既有随迁子女学校，也有接纳随迁子女入学的公办学校。闵行区教育局民办教育专管员汪一欣介绍了在该区部分随迁子女学校开展的公民教育及其教育成果。三位校长分别从培养学生的自主性，言行统一和提高学生的文化素养等，介绍了培养学生公民素养的成功经验。

宝山区杨东小学在2010年获得了“全国先进民办学校”，杨红华校长介绍了学校坚持用“蒲公英”校园文化促进学生情智发展的经验。作为本市第一所随迁子女学校的浦东阳光海川学校，着重介绍了学校坚持行为规范教育，培育学生良好素养的工作经验。上海青浦毓华学校和徐汇龙苑学校都是公办学校，但学校在随迁子女入校人数逐年增长的背景下，以积极态度，推进融入教育。两位校长亲临会场，分别介绍了以美育促进随迁子女养成良好行为习惯的办学成果和学校依据调查研究，全面了解随迁子女学生心理的基础上，提升学生幸福感的实践、研究。奉贤区教育学院高永平副院长着重介绍了随迁子女学校班主任培训的经验。该区在调研基础上，以课程、辅导、激励、结对、分层等有效方式，立足于培养合格的，具有教育行动力的班主任，大大促进了随迁子女学校德育的稳定发展。

最后董念祖副会长代表中小学德育研究协会，宋大隆秘书长代表上海民办中小学协会对进一步加强随迁子女德育提出了希望和要求。并表示要加强合作，努力推进随迁子女学校的班主任队伍建设，学校德育研究，学校德育经验总结和推广等工作，让学生更好享受上海的教育资源。(何康供稿)