做好每个环节，力求作业有效——记龙苑中学开展“有效作业”专题讲座 - 内容

做好每个环节，力求作业有效——记龙苑中学开展“有效作业”专题讲座
转自教育网 2008-12-04 作者（来源）：胡沉绿
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11月，秋风送爽，丹桂飘香。龙苑中学的首届学术节活动正在如火如荼地展开着。为了探索教学的有效性，龙苑中学邀请了原督导室主任、中学高级教师张剑杰以“有效作业”为专题开展讲座，使龙苑教工们受益匪浅。张剑杰老师将作业分做编用、下达、完成、收交、批阅、订正、分析、辅导、讲评、再利用等几个环节逐个进行分析。在每一个环节中，张老师都就如何提升“有效性”这一本质问题与龙苑教工们进行探讨。他指出，要让作业达到有效，不仅仅是布置、批阅、订正那么简单，从练习的选用，到选择适当的时间下发，到如何督促学生收交等各个环节都有着非常重要的意义。以作业下达为例，大部分老师往往习惯于在课的最后阶段布置作业，但张老师认为，这个阶段是学生思维最不集中的时候，在这时候下达作业，往往得不到学生重视，不如将作业穿插入课堂教学中，还能做适当的辅导。当每个老师都能认真对待作业的每个环节，这样的作业一定是有效的。张老师的讲座让龙苑教工们收获颇丰。一位年轻教师表示，对于有效作业，他原本可谓是非常茫然，不知从何入手。但当他明确了作业的各个环节之后，那么如何达到有效就有的放矢了。 “有效作业”仅仅是龙苑中学探索教学有效性的一个环节，在之后的学术界活动中，龙苑教师们还将对“有效备课”、“有效上课”、“有效辅导”等问题进行研究，借学术节的东风提高学校教师的整体教学水平。


（责任编辑：郑亚捷；摄影：周韡）