龙苑中学第二版B1
相关内容列表
首页 > 文明单位文明在线 > 创建特色 > 区级以上好人好事
云南省第八批“沪滇对口支援‘优秀支教教师曾鸿老师事迹

作者(来源):工会    发布时间:2010-05-25

勤勉务实,  开拓创新

                                                                  ——上海市龙苑中学曾鸿老师事迹介绍

                           支教学校:云南省红河州屏边县第一中学民族中学  (2008年8月-2009年6月)

带着美好的憧憬,带着满腔的热情,带着从心底透射出的那份执着,带着家乡领导紧握双手送行时的殷殷嘱托,带着亲人离别时的反复叮咛,2008年的827曾鸿老师满怀激情地登上了飞赴祖国西南边陲的航班,随后辗转乘车来到了屏边县第一中学民族中学,开始了他为期一年的援滇支教生活。一切都是新鲜的,一切都是陌生的,支教就从这新鲜和陌生开始。一年的支教生涯,克服了许多困难,也饱受对家人牵挂的磨练,一年支教的点滴留痕将成为曾鸿老师一生的铭记。

一、克服困难,坚定信心,提高认识

面对陌生的环境,面对全新的挑战,对于我们每个来自大都市的支教老师来说,支教应该是一次对人生经历的锤炼,毕竟它打破了原有的生活规律,改变了原有的生活环境。选择报名来云南支教,在心理上是有所准备的,但现实的支教生活中,曾鸿老师还是遇到了很多考验。首先是对亲人的牵挂,“爸爸,你在哪里,你怎么不回家呀”三岁多的儿子电话中所说的让曾鸿老师无言以对。儿子过生日的那天,老师本想打个电话祝贺一下,可是家里电话没人接听,打爱人的手机也没有接听,迷惑的他一遍遍的拨打家里的电话,直到午夜12点多,爱人才接听了电话,用疲惫的声音告诉老师说儿子得了肺炎,从医院吊盐水刚刚回来,现在已经睡着了,老师满怀愧疚的对老婆说你辛苦了。还有一次晚上十点多,曾鸿老师刚刚躺下,手机来电显示是爱人的手机,老师接听后,电话那头传来儿子的声音,他说:“爸爸,你在干嘛,我老师在医院里吊盐水,你给我讲个故事好不好?”老师强忍住眼里的泪水,连续给他讲了3个故事,儿子很懂事地说“爸爸,今天好了,你回来再多给我讲几个故事吧”。老师马上答应连忙挂断了这次通话。远离上海,家中的一切都拜托给爱人了,自来水龙头坏了、马桶漏水等等问题都要在云南遥控“指挥”,心中充满对亲人的愧疚却不敢辜负组织的嘱托,因为老师的心中有一个信念:个人生活中的困难再大都不能影响支教的工作,要尽快适应生活、适应环境、适应工作,把徐汇党员教师的精神风貌在支教工作中充分展现。

边疆地区特有的地理、气候、饮食习惯等给身体造成的诸多不适,丝毫未曾动摇过老师服务当地教育的信心。通过学习,曾鸿老师力图从更高的角度理解国家西部大开发的战略,从教育发展均衡的角度理解和谐社会的创建,从提高国民素质的角度理解边疆贫困县义务教育的重要性,从促进民族团结的角度理解上海与云南的对口帮扶工作。有了这样的理解和认识,支教教师解决所有的困难都信心百倍。

二、参与学校管理,促进内涵发展

   我们徐汇的6位支教教师在上海均担任一定的管理工作。到了支教学校自然要参与受援学校的校务管理,在学校的管理中发挥应有的作用。比如:

迎接办学督导,资料系统整理:每年的下半年都是学校接受上级各种检查的集中时间,刚来的这学期,屏边一中民中将要接受上级的办学督导检查。由于校办主任刘艳梅老师担任2个班级的英语课,经常无暇顾及校务管理工作,我们徐汇支教教师团体勇挑重担,对照云南省教学督导评估指标体系,协调政教、教导、后勤、团委等部门分别整理各条线的工作资料,并根据各条线提供的资料,由老师起草完成了《屏边一中、民中办学督导评估自查报告》的撰写,由于学校工作扎实、自查报告条理清楚、附件资料详实,学校督导报告得到专家组的好评,最终学校办学督导获得屏边县学校考核“优秀乙等”的认定,并成功申报州级“优秀乙等”的办学评估。

迎接教育系统目标管理责任考核,撰写相关总结:老师在上课之余,主动和各部门负责人沟通,掌握第一手资料。在2008年屏边县教育部系统目标管理责任考核检查到来之前,根据掌握的情况撰写了《屏边一中、民中2008年目标管理责任考核自查报告》和《屏边一中、民中2008年学校工作总结》,苏建副局长带领的考核小组在审阅学校总结和查阅学校资料时指出:一中民中的总结资料条理清楚,一目了然,总结报告有相当的水准,可以说是今年我们检查到的单位中做得最好的一个,给我们全县的学校工作总结提供了一个很好的范本。

发挥校办宣传作用,提高基层学校宣传意识:在全县学校宣传工作意识整体不强的情况下,曾鸿老师和一中民中的领导就加强学校宣传工作进行了充分的沟通,确立了重大活动当天报道,阶段活动及时报道,教育活动深度报道的工作思路。有些活动报道还及时报送到徐汇教育信息网,为学校教育教学的改革营造良好的舆论氛围。

三、投身教学实践,传播教学理念

我们深知,仅仅依靠支教教师的力量来彻底改变一所学校并起到立竿见影的效果,这是一种不切实际的想法。因为教育所受制约的因素有很多,但是如果不到班级中进行教学实践,我们就无法真正了解这里的教师和学生,无法真正理解边疆地区的教育现状。幸运的是由于屏边一中的教师存在结构性矛盾,一年支教时间内,曾鸿老师先后任教过初一《家政》和初一、初二的地理等学科,这对上海支教的一位物理老师来说是一个较大的挑战,曾鸿老师克服困难,认真从互联网上补充相关的知识,以最短的时间,最快的速度,适应了教材和屏边的教育实情,与教研组同仁打成一片,互相探讨、互相学习,诚心赐教。在教学实践中曾鸿老师注重发挥学生的主体作用,开展良好的师生互动,提高课堂活力,在课堂中把上海教育的教学理念无声的传播,讲完知识点后当堂完成作业,注重个别辅导,切实提高教学的有效性,促进学生素质的提高,尽可能的减轻学生的课业负担,促进他们健康成长。

在教育教学中,根据全国教材与上海教材异同特征,老师结合当地学生实际情况认真备课,并在课堂实践中创设较为宽松、愉快的教学环境,鼓励学生大胆、自信地发言、提问。把自己在上海的教学理念、教学设计、教学方法等融入到课堂中,虽步履艰难,学生开始不敢、不能主动参与教学,习惯于被动接受、机械记忆,随着不断地启发、鼓励,学生渐渐地有所改变,开始一点点主动、活跃起来了。慢慢地,学生开始逐渐的适应曾老师的教学风格,良好的师生互动激发了学生的主动学习的热情。

四、开展互助教学公开课交流,启迪校本教研新思路

在屏边一中民中,为推进校本教研活动的开展,曾鸿老师参与指导理化生教研组课程统整的县级课题研究,并于512日上午和熊明星老师一起进行了“电生磁”同课异构的公开课展示和交流,县教研室周勇主任、教研员汪克霖老师、一中民中李兴芬校长、上海教师赵钺、孙志宝和全体理化生教研组的成员观摩了本次物理展示交流课。两节公开课得到大家的好评:两位教师都采用了多媒体辅助教学,教学中都注重学生的思维,采用了启发式教学,同时教学中都注重实验,符合物理学科的特点。采用“互助教学”的方式,同一主题的课由不同老师分别授课,优点缺点可以明显的得到比较,这对于其他教师就有很好的启发作用,这一校本教研的形式对于教师的专业成长很有帮助,教研组长陈达荣老师通过这次公开展示交流课找到了今后教研活动的基本模式。

513,曾鸿老师又随县教研室的教研员来到地处湾唐乡的屏边三中,也上了一次公开交流课,教材不同、学生又不熟悉,要上好这堂课对曾鸿老师来说确实有点难度。但是,上课铃声响起,曾鸿老师就按照自己重新调整的教学设计组织教学:物理小魔术的导入、学生动手实验探究、实验结论的归纳、即时反馈、课堂练习等等,所有教学环节井然有序,学生的参与热情高涨,举手发言踊跃,农村学生害羞的情景在曾鸿老师启发和带动下全然不见,这堂课取得了很好的启发效果。在随后的评课交流中得到大家的肯定,屏边三中王世德校长说:刚才曾老师的课堂上,我们听到了老师的鼓励、表扬、启发式的教学语言,看到了学生积极动手实验以及试验成功后的微笑,看到了高高举起的手和争先恐后交流实验成果的情景。曾老师的这堂课应该给大家都有所启发,由此我想到我们的物理化学生物等学科应该像今天一样,通过实验来调动学生的积极性,在师生互动、动手实验能力的培养等方面再下功夫。下午,组长赵钺老师进行了《教师如何做课题》的主题发言后,曾鸿老师也结合自己做过的《用反思性教学理念指导学生反思性学习的实践研究》课题,介绍了这个课题的背景,以及这个课题主要的做法和课题成果提炼的要点。相信这一次的教研交流活动将对学校今后开展教学研究和教育科研有一定的促进作用,也相信随着徐汇支教教师到乡镇中学的教研交流,会让友谊之花开遍屏边的乡野山村。

五、力所能及干实事,两地交流创载体

在和一中民中学校领导的工作交流中,学校领导希望上海支教教师为学校建设一个校园网,使学校教育教学的改革和发展情况能及时的得到宣传,优化学校的校园文化氛围。虽然支教教师不懂建设网站的技术,但是赵钺组长和曾鸿老师没有推辞。赵钺组长和上海朋友咨询后开始钻研技术资料,建站方案商定后,开始忙碌注册域名、申请报备、租用服务器等。在等待信息产业部备案审核结果的同时,曾鸿老师多次和学校领导商量网站的栏目设置等细节问题,又请上海的同事帮忙设计网站的标题动画,最终曾鸿老师和赵钺老师2人自费为一中民中创建了一个漂亮的校园网。网站建成后,老师还为网管和栏目管理员进行培训,让他们掌握网站维护技术,不要因为老师的离开而使网站瘫痪,让支教教师们今后在上海可以通过网络了解学校的变化和发展。

一年来,曾鸿老师和徐汇支教组的其他成员,在积极奉献自己智慧,挥洒自己汗水的同时,也努力在做援助贫困学生的爱心人。曾鸿老师在个人资助贫困学生后,积极促成上海所在学校党组织和受援学校党总支的结对帮困项目,首期三年的帮困项目承载着老师所在学校全体党员的爱心,上海屏边两地的交流又多了一个很好的载体。

曾鸿老师说:在远离家乡、远离亲人的支教日子里,他充分感受到了屏边人民的热情、友情和真情。一年的支教经历培养了他的能力,磨练了他的意志,丰富了他的人生阅历。我们相信,一年的支教生活将成为曾鸿老师一生的回忆。



版权所有:上海市徐汇区龙苑中学
地址:黄石路85号  联系电话:54358566-107 Email:lyxx_xug@xhedu.sh.cn