龙苑中学青年教师队伍建设方案（修订）

青年教师是学校发展的希望。我校青年教师比例高，近年引进的比较多。青年教师是学校发展的希望。他们也渴望成长发展。青年教师专业发展，源于兴趣，源于自觉。基本的途径是：学习、实践、反思、写作。贵在坚持，持之以恒。

依照学校发展规划和学校青年教师发展现状，在制定《龙苑中学促进教职工专业成长与发展实施方案》、《龙苑中学个人专业发展三年规划》的基础上，特制定《龙苑中学青年教师队伍建设方案》  以便能更好地促进青年教师的阅读、思考、写作,打好专业发展的基础。

一、培养目标

培养青年教师阅读习惯、思考习惯、写作习惯。引导青年教师努力汲取古今中外教育家的思想，不断提升自己的专业理论素养。指导青年教师学会研究、表达，打好专业发展的底子，为今后更好地成长奠定坚实基础。

二、主要措施

1. 根据个人三年规划，细化个人学期发展计划。学期结束交流，落实情况。

2. 积极参与教研组项目，班主任项目。开展评比交流。

3. 积极参与学校的各类比赛，特别是四叶草杯赛、三奖比赛。

4. 养成阅读专业书籍和专业期刊的习惯。每学期阅读一本专业著作，写好综述及一篇学习心得体会文章。阅读专业期刊，做好期刊阅读的笔记。每月阅读至少一本期刊，做好摘抄笔记。

5. 开展专题阅读，做好专题笔记。每学期搜集资料，至少阅读、整理一个专题。

6. 养成每月阅读一本杂志的习惯，做好笔记。

7. 每学期至少开设一节校内公开课，开设组内及以上讲座一次。

8. 明确职业目标，养成良好的职业习惯。

9. 学期末撰写学期专业成长体会，总结在学科教学、班主任管理等方面的收获。

10.开展教育教学叙事。每学期撰写至少一个教育教学故事 。

11.要确定与自身实践相统一的教育教学研究方向，确定一个个人研究课题。 三年内，至少有一个校级及以上的立项课题，至少有论文在校级及以上各类评比中获奖、发表。

12.有职称评审的教师，提前完成职称文章撰写，认真修改，积极投稿，争取发表。

三、评价考核

1。学校根据相关要求，结合具体工作，有政教教导处等落实相关任务清单。

2。每学期对任务清单开展考评，根据考核评价结果进行奖励，并作为评先推优的参考依据。

四、保障措施

1. 每学期初第一个月召开青年教师会议，提出业务和思想上的要求与希望。学期结束交流总结会。

2. 定期与青年教师沟通，听取他们的心声。

3.做好专业发展的项目评价，特别设定青年教师发展项目奖。

4.积极搭建平台，提供舞台。组织适合青年教师的活动。积极推荐优秀青年教师，参与区级及以上各类比赛、评比活动。

5.积极提供带教和专家指导。利用好强校工程资源。提供外出学习机会。提供学习资源。

6.开展师德规范的学习，通过校本培训，养成良好职业道德。

7.学校将为青年教师成长提供经费保障，做好阅览室的环境建设。图书馆为青年教育的阅读提供书籍期刊保障，定期推荐阅读书目。

8.学校将优先保障青年教师的培训、进修机会，鼓励参加各类高端研讨会，积极为青年教师交流、发表提供机会。学校积极为青年教师职称文章提供指导。

                                          上海市龙苑中学2020.9（修订）